Les résultats
d’une étude du Centre de Recherche sur la Cognition et l'Apprentissage (CeRCA),
démontrent que les textos n'ont pas d'effet sur la qualité de l'orthographe
utilisé par les jeunes. Marlène Joseph-Blais a interviewé quelques jeunes d’ici
sur le sujet. On y apprend entre autres, que ces derniers utilisent un
français approximatif par paresse ou tout simplement pour le style et que dans
les situations plus sérieuses, comme à l'école, ils ont plutôt tendance à s’efforcer.
Un reportage très
actuel qui nous rapporte des conclusions surprenantes…
Billet signé par Hélène Poulin
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