RÉUSSITE: La TOP réussite, un programme valorisant le rôle des employeurs

Convaincue que la réussite éducative passe aussi par l’implication des employeurs de la région, la Table régionale de l’éducation du Centre-du-Québec (TRECQ)  a mis sur pied le programme « TOP réussite ». Plus de 75 entreprises participent à cet effort pour lutter contre le décrochage. Le programme vise notamment à outiller les employeurs à valoriser la diplomation chez les étudiants précisant que la conciliation travail études, c’est possible.

Vous pouvez en apprendre davantage sur les stratégies qu’ils ont déployées pour favoriser la réussite en cliquant ici.

RECHERCHE ET RÉUSSITE : Redéfinir la notion de cohérence des programmes pour atteindre ses objectifs de réussite

Subventionné par un projet de recherche-action, le Collège Champlain de St-Lambert a réalisé le défi d’augmenter le nombre de diplômés et de réduire la longue période nécessaire pour certains étudiants pour terminer leur DEC, préuniversitaire ou technique. Lors de l’élaboration du plan de réussite du collège : La nécessité d’établir des programmes cohérents s’est imposé d’elle-même […] peut-on lire dans l’article. Toutefois, c’est la conception de cohérence qui a dû être redéfinie, davantage comme un enjeu commun qui nécessite la collaboration de tous les membres des départements.

Lisez l’article intégral dans le dernier numéro de la revue Pédagogie Collégiale.

RECHERCHE ET RÉUSSITE: La réussite scolaire en science de la nature est-elle synonyme de compréhension de la matière?

Les étudiants peuvent avoir des représentations personnelles qui ne sont pas en accord avec les théories scientifiques qui leur sont enseignées et pourtant réussir leurs cours de sciences. Voici le constat que fait Caroline Cormier. En s’intéressant à la notion de conceptions alternatives, elle a tenté de repérer celles qui étaient les plus fréquentes en chimie. Sa recherche propose des pistes à explorer en vue en de contrer ces idées reçues malheureusement fausses.

Dans le numéro d’hiver de Pédagogie Collégiale d’hiver 2014, Caroline Cormier propose un article issu de sa recherche auprès de 2 500 étudiants du programme de sciences de la nature.
Pour lire le résumé de l’article.

 

La revue pédagogie collégiale est disponible à la bibliothèque pour lire l’article dans son intégralité.

Vous pouvez aussi obtenir le rapport complet de cette étude sur le site du centre de documentation collégiale.

RECHERCHE: Célébrez la relève en valorisant leurs travaux de recherche

Ce début de session est un bon moment pour encourager les étudiants du collège qui se sont démarqués par la qualité de leurs travaux à préparer leur dossier pour les Prix étudiants de l’ARC. Dans le cadre de leur formation collégiale, ils réalisent, seuls ou en équipe, dans le cadre d’un cours, d’un programme ou d’une activité parascolaire, des recherches de qualité qui méritent d’être soulignées.

Si vous souhaitez encourager la relève scientifique du cégep du Vieux Montréal à déposer leurs projets pour le 14 avril et  vous informer sur le concours, consultez le site de l’ARC.

RECHERCHE: Un ministère pour l’enseignement supérieur : favoriser l’enseignement et la recherche

En décembre 2013 l’Assemblée nationale adoptait le projet de Loi no 45 menant à l’existence légale du ministère de l’Enseignement supérieur,de la Recherche, de la Science et de la Technologie, confié à Pierre Duchesne depuis septembre 2012. Affirmant ainsi la volonté du gouvernement de rapprocher  et soutenir l’enseignement supérieur et la recherche, des politiques, des programmes seront mis en place et des actions seront posées. Pour en savoir davantage sur les programmes et les mesures de soutien à la recherche au collégial de ce ministère, visitez leur site Internet ou contactez-moi : mariselachapelle@cvm.qc.ca