La recherche en sciences
naturelles, en mathématiques et en génie vous intéresse? La Journée de la
recherche du Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies (FRQNT), représente
une occasion de découvrir ou de mieux connaître la contribution de la recherche
dans les domaines qui relèvent de ce fonds. Il s'agit d'un moment
privilégié pour échanger avec des
partenaires publics et privés, des chercheurs tant collégiaux qu’universitaires. Des conférenciers
viendront de plus témoigner de leurs expériences, des résultats obtenus et des
retombées potentiels de leurs travaux de recherche.
jeudi 27 février 2014
RÉUSSITE: Mieux comprendre la révision pour favoriser la réussite
Le français est un enjeu important à la réussite au collégial et
beaucoup d’étudiants peinent encore à développer les compétences requises,
notamment à l’écrit. Dans le volume 19 de la revue Correspondance, Hélène Paradis propose un article sur les obstacles
épistémologiques, psychocognitifs, affectifs et didactiques qui entravent le
processus de révision. Elle s’interroge à savoir pourquoi les copies de certains
étudiants comportent encore un bon nombre d’erreurs et
parfois même après avoir fait une révision de leur texte. « J’ai fini. – Ah oui? » propose ainsi d’explorer les défis que comporte la révision considérant
que ceux-ci peuvent lui faire obstacle.
RECHERCHE: Inclusion et conception universelle de l’apprentissage
Le Centre de recherche pour
l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap
(CRISPESH) mène depuis l’automne 2013 une recherche sur la conception
universelle de l’apprentissage (CUA) réunissant le Cégep du Vieux Montréal, le
Cégep Marie-Victorin, le Collège Montmorency ainsi que l’Université du Québec à
Montréal (UQAM) et l’Université de Montréal dans un effort commun. Le CRISPESH,
centre collégial de transfert de technologie (CCTT) du collège Dawson et du cégep du Vieux Montréal, tiendra son
symposium 2014 le 4 mars prochain au collège Dawson. Cet événement informera
ses participants sur les améliorations possibles quant à l’inclusion de tous
les étudiants via la CUA, y compris les étudiants en situation de handicap.
Pour de
l’information supplémentaire sur le CRISPESH ou la CUA consultez leurs sites
respectifs : www.crispesh.com
et www.pcua.ca
RÉUSSITE: Est-ce que la culture scolaire favorise la réussite?
« L’école, c’est comme une
piscine. Celle-ci peut servir à la tenue de compétitions, tout en permettant
aux apprentis nageurs qui ne maîtrisent pas la technique de profiter de ses
joies. » a écrit Marc Turgeon, vice-recteur à la vie universitaire, dans
son livre intitulé Le déclin de la
culture scolaire. Dans cet ouvrage,
il questionne la notion de réussite en ce qu’elle repose sur une conception
méritocratique de l’éducation. La culture de la diplomation en temps requis
répond-elle aux besoins des étudiants si l’on considère la diversité de leurs
parcours?
Voici le genre de questionnements
auxquels Marc Turgeon tente de répondre dans son livre. En attendant de vous le
procurer à la bibliothèque du collège, vous pouvez lire un article synthèse de Claude Gauvreau publié dans
ACTUALITÉSUQAM.
RECHERCHE: La recherche dans le Plan d’action économique 2014 du gouvernement conservateur
Le 11 février dernier, le
gouvernement fédéral canadien déposait son Plan d’action économique 2014 en vue
de rétablir l’équilibre budgétaire pour 2015. La recherche figure parmi les
mesures identifiées comme susceptibles de générer de l’emploi et d’offrir de
nouvelles possibilités économiques. En priorisant l’emploi et la croissance, il
n’est pas surprenant de constater que les partenariats avec les milieux industriels
et de l’entreprise sont favorisés. Cela dit, le plan d’action 2014 du ministre
des Finances, Jim Flaherty, reconnaît l’importance de la recherche fondamentale
et prévoit même des fonds spécifiques à des projets de recherche en innovation
sociale.
Pour en savoir davantage sur les orientations que prendra la recherche
dans le cadre de ce plan, consultez le site Internet du gouvernement ou les
pages 128 à 142 du Plan d’action 2014.
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