Subventionné par un projet de recherche-action, le Collège Champlain de St-Lambert a réalisé le défi d’augmenter le nombre de diplômés et de réduire la longue période nécessaire pour certains étudiants pour terminer leur DEC, préuniversitaire ou technique. Lors de l’élaboration du plan de réussite du collège : La nécessité d’établir des programmes cohérents s’est imposé d’elle-même […] peut-on lire dans l’article. Toutefois, c’est la conception de cohérence qui a dû être redéfinie, davantage comme un enjeu commun qui nécessite la collaboration de tous les membres des départements.
Lisez l’article intégral dans le dernier numéro de la revue Pédagogie Collégiale.
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire